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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，并将“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果”，作为初中数学教学重要目标之一，浙江版初中数学改革正是基于这种新课程改革的理念。将动手实践、自主探索与合作交流作为学生学习数学的重要方式，要求学生在与别人的合作交流中发现问题，解决问题，真正发挥出学生的主体作用。
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