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中职学生进入高职学习，由于各种原因影响学生英语学习中，其中包括学生自身的原因，中高职教师的职业观和价值观，以及中高职学校在课程设计的衔接上存在着断层现象。针对这些现象提出相应的可行的对策，如何改变师生态度，如何解决课程衔接等，旨在帮助学生提高英语学习，帮助教师提高教学质量。
3+2学生英语现状分析与对策
【摘 要】
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中职学生进入高职学习，由于各种原因影响学生英语学习中，其中包括学生自身的原因，中高职教师的职业观和价值观，以及中高职学校在课程设计的衔接上存在着断层现象。针对这些现象提
【机 构】
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浙江育英职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年05X期
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