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“教材是物，而教师是人．是活生生的、有血有肉、有情有感的人。他不仅自己具有一定的情感．而且也能接受外界的情感刺激．并对周围学生施予情感上的影响。同时，由于教师是教学活动的组织者和指导者，其主导性地位决定了教师这个情感源点对整个教学中的情感活动，具有更大的能动作用。”在教学实践工作中，我们发现教师如果能够有意识地控制自己的情感状态．