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批评是教师们应用非常广泛的一种教育手段。但事实总让一些老师失望:批评往往是无效的。这并不是批评这种手段本身有什么问题,而是人们使用批评的方式和前提有问题。许多老师在批评学生时,有意或无意地贬低学生,伤其自尊心,不但难以达到批评的目的,反而招致学生怨恨。如果教师从策略上能够体谅学生、尊重学生,讲究批评的方式,批评的效果会更好一些。