【摘 要】
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<正>图形的周长和面积属于小学数学"图形与几何"部分"测量"的内容,是学生学习平面几何的基础性知识。在实际教学中我们经常遇到这样的情况:在教学图形的周长和面积时,学生对
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<正>图形的周长和面积属于小学数学"图形与几何"部分"测量"的内容,是学生学习平面几何的基础性知识。在实际教学中我们经常遇到这样的情况:在教学图形的周长和面积时,学生对于周长和面积的概念、计算方法和计量单位都掌握得比较好,但一旦把图形的周长和面积综合在一起解决实际问题时,就出现了混淆不清的现象。有学者认为,其背后的原因主要是教师在教学中就事论事,只让学生记忆周
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