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<正>概念转变是指个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变.研究表明,学生内在的关于概念结构的观点与当前的科学观点并不一致.有时,学生的许多观点看起来好像是正确的,但经过深入的检验之后就会发现它们是错
国外科学探究模型及其在概念转变教学中的应用
【摘 要】
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<正>概念转变是指个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变.研究表明,学生内在的关于概念结构的观点与当前的科学观点并不一致.有时,学生的
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2009年06期
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