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教育中的知识传播是知识信息在不同个体间的流动。进入信息化社会，推动海量信息自由流动的内在“势”让知识传播跨越了时空限制，也颠覆了我们对知识本质的理解。真正的知识应当是经过加工的有序化的信息，知识的创新、智慧素质都是在势增原理支配下，通过“差别促进联系，联系扩大差别”这种有序化的加工完成的。信息势的作用奠定了课堂教学改革的核心是营造课堂教学中的知识信息量即知识信息势，推动学生的知识结构在不断吸收、消化、反馈信息的过程中发生非平衡相变和非线性分岔，形成更高层次的有序。