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课堂教学实质上是师生互动的过程,师生为实现教学目标,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动产生交互影响,以动态生成方式推进教学活动。多种方法组织学生互动使不同的学生在学习过程中得到不同的发展,让每个学生真正感到自己的进步,体验学习的乐趣是我们教学的根本。主要探讨基于核心素养下的小学数学课堂生成与互动策略的研究,望为小学数学教学的发展提供思路。