【摘 要】
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心理学研究表明,观察是学生认识世界的重要途径,也是科学发现的重要手段。观察力对学生来说,是不可缺少的心理品质。苏联教育家赞科夫把观察力薄弱看成是“差生”之所以差的
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心理学研究表明,观察是学生认识世界的重要途径,也是科学发现的重要手段。观察力对学生来说,是不可缺少的心理品质。苏联教育家赞科夫把观察力薄弱看成是“差生”之所以差的一个重要原因。观察力强,学生才有能力去获得丰富的生活素材,获得真实的感受和正确的认识。有了素材,有了感性认识,判断问题的正确性也会相应地得到提高;反之,观察力薄弱,尽管瞪大眼睛去看,所见的东西却不一定多,有时还会出现错误。学生对各门功课的学习,都需要有良好的观察能力,通过观察,学生可以更好地领会知识,明确概念,提高对问题的理解水平;通过观察,学生
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