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集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，是为了发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短。通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长，这正是集体备课的价值所在。但集体备课绝不是备课人员的一个简单组合，不是分级或分片的任务承包，它应是“集体”对知识传授的优化设计过程，是智慧的融合，如何开展好集体备课？以下是我们的做法与思考：