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摘 要
在高考化学试题中，主观题占了相当的比例和分值。只有我们重视高考化学主观题的复习，懂得并实施好高考化学复习中元素推断题、实验操作题、有机推断题和综合理论题等四类基本主观题的相关复习策略，才会在解答高考化学试题中的主观题时轻视自如，获得高分。
关键词
高考化学 主观题 高效复习 对策
【中图分类号】G633.8
在每年的高考化学试题中，主观题总是要占相当的比例和分值，因而，答好主观题，对提高高考化学成绩意义重大。这就要求我们在复习中一定要对主观题有高效的复习对策，否则要也就很难答好高考化学主观题了。下面，我一一对高考化学试题中的各类主观题的复习策略进行探讨。
第一类主观题：元素推断题
以重庆为例，这类主观题考查的内容主要为：元素推断，元素及其化合物性质，离子方程式的书写或实验基础等。其内容具体涉及元素推断，金属元素、非金属元素的性质递变性，周期性，相似性，也可能涉及元素原子结构，元素化合物性质等相关内容。
复习策略：1. 加强物质结构、元素周期律的复习；弄清短周期元素（或前20号元素）在周期表中的位置，以及其元素原子结构，性质等相关问题；掌握常见元素及其化合物的性质，知道金属性、非金属性大小比较的方法，各物质的转化关系，离子方程式的书写技巧，电子式，结构式的书写，原子结构特点，常见10电子体，18电子体等。对于常见金属元素、非金属元素及其化合物的转化关系，一定要心中有数，同时其转化的化学方程式（或离子方程式）要过手。2.掌握解题的方法和答题的技巧。一般解题的程序是：读题—审题—解题—验证。读题的主要任务是先了解题目的大意，寻找关键词句，获取相关信息。审题时应对读题是所提取的信息进行提炼，加工，同时注意题目中的隐含信息，“题眼”等，快速找到解题突破口。解题时，充分利用突破口，选择合适的解题方法，不要局限自己的思维模式，可以根据信息，大胆猜测，然后进行试探，验证。一般来说，先要考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性知识，二者缺一不可。最后的验证非常重要，把推出物代入验证，如果与题意完全吻合，则说明结论正确，否则重推。当然，像这类题目还有一种类型也值得注意：整个题目，在前面的题干中题意不是很明确，差条件，而在后面具体问题中才有所提示，像这种后提示情况，就要求同学们在审题时要先完整的把整个题目读一次后，才开始审题解题。另外，在答题时，一定要结合题意，注意细节，特别注意：答名称还是答符号、化学式；答离子方程式还是化学方程式；答电子式、分子式还是结构式；答现象还是答结论；答规律还是答具体物质或具体内容等。3.进行专题训练。把近年来全国各地高考题、诊断性试题中与之相关的集中起来进行精选，形成专题，进行训练。通过训练，使学生掌握解题技巧，学会规范答题。
第二类主观题：实验操作题
这类主观题一般占的分值较大，应引起我们高度重视。
复习策略：1.学生看书，资料，进一步巩固化学实验基础知识。包括常见仪器的使用注意事项和作用，成套仪器的使用，常见气体的制备（发生装置、净化装置、性质实验装置、尾气处理装置等），混合物的分离与提纯，实验室安全，实验方案的整体设计和原则等。2.解题方法指导。性质型实验、定量型实验（或无机实验题和有机实验题）等不同的实验题型，要教给学生不同的解题方法。按照解题的总体原则，先审请实验目的，再看实验原理，结合题目要求寻找解题要点。同样注意后提示情况，要求读题时，第一次一定要完整读题。利用实验原理，结合装置图进行分析，解题。答题时点要精要全，要求：答案要体现完整性，顺序性，对应性。本大题综合性高，重在学生各项能力的考查，所以在二轮复习的过完程中，加强题型的训练，以不同实验题型开专题，训练学生的答题技能和实验表述能力。
第三类主观题：有机推断题
有机推断题也是高考化学试题中的一类重要的主观题型。在重庆高考中，主要考查的是有机化学基础，有机推断。
复习策略：1.遵循新课程标准和考试说明。针对性进行复习，明确“考什么”和“怎么考”的问题，也能更好的把握复习内容的深度和广度，使其方向明确，少走弯路。2.重视有机基础知识的复习，对于烃及烃的衍生物的性质，相关反应方程式，各物质的检验方法等内容应熟记在心。对几大有机反应的基本类型，不仅要知其然，还要知其所以然。学会类比、迁移，能把其反应原理进行综合运用。3.指导学生总结归纳，使有面化学知识系统化和条理化。在有机复习过程中，可以以结构为主线，在学生头脑中形成清晰的脉络。按脂肪烃（烷、烯、炔）→芳香烃→卤代烃→醇（酚）→醛→羧酸→酯→油脂→糖类→蛋白质→高分子化合物的顺序，把各类物质的物理性质，代表物的分子式和结构式、结构简式、主要化学性质、制取方法、来源和用途进行全面梳理，然后结合考试说明进行知识点突破。4.进行规范性训练。主要是解决学生因非智力因素而导致的失误问题：答非所问，将结构式写成分子式或方程式、结构简式，写名称写成了化学式或俗名等；书写不规范丢分，分子式中角码写掉，大小写不分，苯环画得不规范，写过线等。通过强化训练，解决以上失误问题，使学生答题更有信心。5.答题技能技巧训练。同前面几个大题的处理一样，精选试题或自编试题组成专题，训练答题技能技巧。
第四类主观题：综合理论题
这类主观题涉及的内容很多。就重庆高考而言，这类主观题主要考查的是化学反应速率，反应热，化学平衡，电化学等化学理论。
复习策略：1.学生自己阅读教材，巩固相关基础知识。其中，对于盖斯定律的应用，反应速率的简单计算，平衡的移动，电极反应式的书写方法（几种原电池和电解池）等必需过手。2.专项训练。针对本题考查内容，设立四个专题进行训练，逐一突破。在这一过程中，和上几大题一样，必须精选习题，要能符合考试说明指出的方向，针对性要强，复习过程中重视解题方法、答题技巧的传授。
总之，在高考化学试题中，主观题占了相当的比例和分值。只有我们重视高考化学主观题的复习，懂得懂得并实施好高考化学复习中四类主观题的相关复习策略，才会在解答高考化学试题中的主观题时轻视自如，获得高分。
在高考化学试题中，主观题占了相当的比例和分值。只有我们重视高考化学主观题的复习，懂得并实施好高考化学复习中元素推断题、实验操作题、有机推断题和综合理论题等四类基本主观题的相关复习策略，才会在解答高考化学试题中的主观题时轻视自如，获得高分。
关键词
高考化学 主观题 高效复习 对策
【中图分类号】G633.8
在每年的高考化学试题中，主观题总是要占相当的比例和分值，因而，答好主观题，对提高高考化学成绩意义重大。这就要求我们在复习中一定要对主观题有高效的复习对策，否则要也就很难答好高考化学主观题了。下面，我一一对高考化学试题中的各类主观题的复习策略进行探讨。
第一类主观题：元素推断题
以重庆为例，这类主观题考查的内容主要为：元素推断，元素及其化合物性质，离子方程式的书写或实验基础等。其内容具体涉及元素推断，金属元素、非金属元素的性质递变性，周期性，相似性，也可能涉及元素原子结构，元素化合物性质等相关内容。
复习策略：1. 加强物质结构、元素周期律的复习；弄清短周期元素（或前20号元素）在周期表中的位置，以及其元素原子结构，性质等相关问题；掌握常见元素及其化合物的性质，知道金属性、非金属性大小比较的方法，各物质的转化关系，离子方程式的书写技巧，电子式，结构式的书写，原子结构特点，常见10电子体，18电子体等。对于常见金属元素、非金属元素及其化合物的转化关系，一定要心中有数，同时其转化的化学方程式（或离子方程式）要过手。2.掌握解题的方法和答题的技巧。一般解题的程序是：读题—审题—解题—验证。读题的主要任务是先了解题目的大意，寻找关键词句，获取相关信息。审题时应对读题是所提取的信息进行提炼，加工，同时注意题目中的隐含信息，“题眼”等，快速找到解题突破口。解题时，充分利用突破口，选择合适的解题方法，不要局限自己的思维模式，可以根据信息，大胆猜测，然后进行试探，验证。一般来说，先要考虑常见的规律性的知识，再考虑不常见的特殊性知识，二者缺一不可。最后的验证非常重要，把推出物代入验证，如果与题意完全吻合，则说明结论正确，否则重推。当然，像这类题目还有一种类型也值得注意：整个题目，在前面的题干中题意不是很明确，差条件，而在后面具体问题中才有所提示，像这种后提示情况，就要求同学们在审题时要先完整的把整个题目读一次后，才开始审题解题。另外，在答题时，一定要结合题意，注意细节，特别注意：答名称还是答符号、化学式；答离子方程式还是化学方程式；答电子式、分子式还是结构式；答现象还是答结论；答规律还是答具体物质或具体内容等。3.进行专题训练。把近年来全国各地高考题、诊断性试题中与之相关的集中起来进行精选，形成专题，进行训练。通过训练，使学生掌握解题技巧，学会规范答题。
第二类主观题：实验操作题
这类主观题一般占的分值较大，应引起我们高度重视。
复习策略：1.学生看书，资料，进一步巩固化学实验基础知识。包括常见仪器的使用注意事项和作用，成套仪器的使用，常见气体的制备（发生装置、净化装置、性质实验装置、尾气处理装置等），混合物的分离与提纯，实验室安全，实验方案的整体设计和原则等。2.解题方法指导。性质型实验、定量型实验（或无机实验题和有机实验题）等不同的实验题型，要教给学生不同的解题方法。按照解题的总体原则，先审请实验目的，再看实验原理，结合题目要求寻找解题要点。同样注意后提示情况，要求读题时，第一次一定要完整读题。利用实验原理，结合装置图进行分析，解题。答题时点要精要全，要求：答案要体现完整性，顺序性，对应性。本大题综合性高，重在学生各项能力的考查，所以在二轮复习的过完程中，加强题型的训练，以不同实验题型开专题，训练学生的答题技能和实验表述能力。
第三类主观题：有机推断题
有机推断题也是高考化学试题中的一类重要的主观题型。在重庆高考中，主要考查的是有机化学基础，有机推断。
复习策略：1.遵循新课程标准和考试说明。针对性进行复习，明确“考什么”和“怎么考”的问题，也能更好的把握复习内容的深度和广度，使其方向明确，少走弯路。2.重视有机基础知识的复习，对于烃及烃的衍生物的性质，相关反应方程式，各物质的检验方法等内容应熟记在心。对几大有机反应的基本类型，不仅要知其然，还要知其所以然。学会类比、迁移，能把其反应原理进行综合运用。3.指导学生总结归纳，使有面化学知识系统化和条理化。在有机复习过程中，可以以结构为主线，在学生头脑中形成清晰的脉络。按脂肪烃（烷、烯、炔）→芳香烃→卤代烃→醇（酚）→醛→羧酸→酯→油脂→糖类→蛋白质→高分子化合物的顺序，把各类物质的物理性质，代表物的分子式和结构式、结构简式、主要化学性质、制取方法、来源和用途进行全面梳理，然后结合考试说明进行知识点突破。4.进行规范性训练。主要是解决学生因非智力因素而导致的失误问题：答非所问，将结构式写成分子式或方程式、结构简式，写名称写成了化学式或俗名等；书写不规范丢分，分子式中角码写掉，大小写不分，苯环画得不规范，写过线等。通过强化训练，解决以上失误问题，使学生答题更有信心。5.答题技能技巧训练。同前面几个大题的处理一样，精选试题或自编试题组成专题，训练答题技能技巧。
第四类主观题：综合理论题
这类主观题涉及的内容很多。就重庆高考而言，这类主观题主要考查的是化学反应速率，反应热，化学平衡，电化学等化学理论。
复习策略：1.学生自己阅读教材，巩固相关基础知识。其中，对于盖斯定律的应用，反应速率的简单计算，平衡的移动，电极反应式的书写方法（几种原电池和电解池）等必需过手。2.专项训练。针对本题考查内容，设立四个专题进行训练，逐一突破。在这一过程中，和上几大题一样，必须精选习题，要能符合考试说明指出的方向，针对性要强，复习过程中重视解题方法、答题技巧的传授。
总之，在高考化学试题中，主观题占了相当的比例和分值。只有我们重视高考化学主观题的复习，懂得懂得并实施好高考化学复习中四类主观题的相关复习策略，才会在解答高考化学试题中的主观题时轻视自如，获得高分。