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通过多年的培智教育课堂，我精心备课，明确了“智障音乐教育需要什么教什么，怎么能学会就怎么教，学生能学会什么就教什么”的三大理念。在课堂教学中，以三大理念为指导，充分利用培智音乐教育，培养了智障儿童的音乐素质，补偿了智障儿童的语言缺陷，提高了智障儿童的肢体协调能力。
挖掘培智音乐教育，提高智障儿童的综合素质
【摘 要】
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通过多年的培智教育课堂，我精心备课，明确了“智障音乐教育需要什么教什么，怎么能学会就怎么教，学生能学会什么就教什么”的三大理念。在课堂教学中，以三大理念为指导，充分利用培智
【机 构】
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山东省莱芜市特殊教育学校
【出 处】
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中国校外教育（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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