活动理念
　　学生在升入高中初期，由于个性差异，有必要对学生进行专门的合作能力训练，包括合作的意识、态度及能力。学生在活动中可以体验合作所带来的快乐，感悟学习生活需要与人合作。并乐于与人合作，主动与人合作。
　　活动目标
　　1 感悟团队互助合作的重要性，体验用集体的智慧和力量解决问题的快乐。
　　2 明白人际合作是形成团结、和谐集体的重要因素，增强团队凝聚力。
　　活动准备
　　1 准备与本班学生人数相当的纸条，采用学生比较熟悉的五组七言绝句、一组六字宋词的形式，将选定的宋词、绝句分别写在纸条上，每张纸条上写1个字。
　　2 准备30个气球。
　　活动过程
　　（一）热身活动：一元五角
　　1 赋予男生价值“五角”，赋予女生价值“一元”。
　　2 请同学根据老师的口令组成相应的价值组合，看看哪些同学能够尽快找到符合要求的组合。
　　（二）主体活动
　　1 非你莫属
　　（1）每位同学抽取一张小纸条，每张纸条上有一个字。
　　（2）请每位同学快速找到能够和自己组成一句诗词的同学，组成一个小组。
　　2 鲤鱼翻身
　　（1）请每组同学手拉手围成一个圈，面向圆心站好。
　　（2）请每组同学在手不松开的情况下，一起实现大翻身，背对圆心站好。
　　3 快乐毛毛虫
　　（1）发给每个小组一定数量的气球，请各小组成员将气球吹起来备用。
　　（2）请每个小组排成一列纵队，前后相邻两人用胸、背部夹住一个气球，使每组组成一只“毛毛虫”。为了加大合作难度，要求小组成员在整个活动过程中不能用手扶气球或是扶前面的同学。
　　（3）老师宣布游戏开始，每只“毛毛虫”从起点开始，绕过终点障碍物，重新回到起点，用时最短、配合无失误的小组为胜。
　　4 大家来分享
　　（1）请同学们结合任意一个小活动分享自己的感受。
　　（2）教师给予适当的回应。
　　5 教师小结
　　相互支持和合作的团队最有力量，和谐的团队能让我们每个人从中获得支持和温暖，我们在团队中一起成长。
　　活动反思
　　本次活动过后，学生们纷纷在我们班级博客上留言，言谈话语表达了学生们的心理成长与变化，体验到自己该如何更好地与人合作。
　　学生感悟
　　刘思奕：这个活动让我认识到每一个人都有自己的价值，而且更让我们肯定自己，发现和承认自己在团队中不可或缺的地位。
　　胡恩实：在游戏中我不仅体会到了每个人存在的价值，也让我们彼此更加了解，领略到了各司其职与团结的重要性。我以为，能在笑声中领略人生的真谛、寓教于乐，这才是真正的教育。
　　王紫：几个趣味的游戏让我感受到在集体中每个人都是重要的一分子，每个人都应承担责任。在活动中，一定要积极参与，积极融入才能让这个团体更好。这对我以后在学习中与大家共同进步是一个很好的启示。
　　吕月：这节课我收获良多。具体说，在平时，应与小组内的同学团结友好，求同存异，共同进步；学习上，互相帮助，“不抛弃，不放弃”，课上讨论时，集思广益，取长补短；在个人的学习生活中，更应化被动为主动，体会学习的乐趣，才能在学习生活中取得更大进步！
　　（作者：天津市新华中学教师）