【摘 要】
：
媒介融合的发展,促使信息传播渠道得到了拓展,信息呈现方式也展现出了多元化的特征。与此同 时,面对多样化的媒体,社会大众有限的注意力产生了分散,这则导致了部分传统媒体面临着严峻的发展 形势。在此背景下,掌握媒介融合发展趋势,探索传统媒体发展策略,是这些传统媒体在变革中拓展自身 生存与发展空间的关键。本文对媒介融合发展趋势做出了分析论述,并对传统媒体发展策略进行了研究与 探讨,以期能够推进传统媒体更 好地适应新时期下的发展环境。
论文部分内容阅读
媒介融合的发展,促使信息传播渠道得到了拓展,信息呈现方式也展现出了多元化的特征。与此同 时,面对多样化的媒体,社会大众有限的注意力产生了分散,这则导致了部分传统媒体面临着严峻的发展 形势。在此背景下,掌握媒介融合发展趋势,探索传统媒体发展策略,是这些传统媒体在变革中拓展自身 生存与发展空间的关键。本文对媒介融合发展趋势做出了分析论述,并对传统媒体发展策略进行了研究与 探讨,以期能够推进传统媒体更 好地适应新时期下的发展环境。
其他文献
媒介生态强调媒体与环境的平衡性,以此思路研究我国媒体社会责任的缺失,可知媒介生态失衡是重要原因。本文从经济与媒体间的平衡、受众与媒体的平衡以及媒体内部管理的平衡三个方面着手,通过考察各要素之间的关系寻求解决问题的有益途径,以期促进媒体更好地履行社会责任,弘扬主旋律,传播正能量。
随着互联网时代的迈进,人工智能技术也变得越来越智能,与出版业的融合也在不断地深入。人工智能对写作的全流程产生了巨大的影响,一方面解放了生产力,另外一方面又促使编辑们思考如何转型,自己的价值在哪里?技术的革新已经带来一些关于编辑伦理的思考。
当前,国家正在大力实施乡村振兴战略。新闻媒体是推进乡村振兴的重要助力。新闻媒体应运用全媒 体传播手段,充分展现农业、农村发展的巨大成就,描画现代农民的新面貌,传播好“三农”声音。在这 种背景下,本文阐述了全媒体传播在乡村振兴战略中的积极作用,并尝试探索乡村振兴报道全媒体传播的 创新路径。
融媒体背景下广播电视编导迎来了新的发展机遇和挑战。融媒体打破了过去依托电视台和广播媒体发展的桎梏,媒体发展的形式更加多样化,内容也更加丰富化,发展平台也更加多元化。这不仅考验着当前广播电视编导的专业水平,也考验广播电视编导对于未来广播电视市场的敏锐性,同时也考验着电视编导们与时俱进的学习能力和探究能力。总的来说,融媒体大背景下广播电视编导的前景可期,需要结合现状认真探究。
近期,在微博引发热议的“罗冠军事件”使“社会性死亡”成为高关注度词汇。在这一媒体事件中, 普通网民为发泄私愤,利用公共传播平台解决私人问题,煽动公众情绪,进行公众审判,从而造成“被控 诉者”的社会性死亡。网络公共传播在新媒体技术的驱动下,表现出公共场域的私域化转向。本文从社会 学与哲学研究角度,考察“社会性死亡”现象背后所反映出的网络公共传播问题,在分析其产生原因及影 响的基础上,提出对此类事件的思考。
高等院校是开展终身学习的主阵地。美国奥舍终身学习学院网络中多所学院借助所在高校资源,在创设外部环境、建构终身学习者身份、多方合作和远程学习领域贡献了丰富的实践经验,但很多学院在发展过程中面临着学习群体同质化、时空限制、教学信息化不足的困境。在我国高校终身学习学院的未来发展中,建设包容友好的环境是基础,促进老年人自我完善是关键,推进远程学习是发展重点。
广播电视台随着发展速度的不断提高,隐藏在内部的问题也逐渐显露出来,这不利于自身的发展.为此,必须提高综合实力,这样才能够满足广大人民群众对电视节目的需求.本文针对广播
随着传媒行业的不断发展,记者型主持人逐渐受到大家的青睐与认可。他们独特的现场报道能力以及敏锐的细节观察能力让新闻事件的来龙去脉清晰地呈现在人们的眼前。同时,他们极具人情味的采访报道方式使百姓对这一群体深深地喜爱并且依赖,对百姓的生活有着极大的影响作用。作为电视新闻节目记者型主持人,他们的工作角色是多方面的,并且工作能力也应该是综合型的,才能更好地胜任记者型主持人这一职业。
媒体融合发展究其本质是对用户资源的争夺。在这场争夺战中,传统媒体也好,新媒体也罢,融合 发展就需要读懂自己的用户。在现今情况下,用户和媒体之间相互施加的影响力越来越大,改变得越来越 快,同时更应该注意到彼此追逐改变的层次也越来越深。
随着新媒体时代的到来,加之移动互联网技术的不断发展,使得移动视频的消费门槛逐渐降低,并且 视频内容不断向短视频方向发展,这种短视频的传播方式已经成为人们获取信息的重要途径。而对于电视 行业这种传统媒体而言,面对这一形势发展严重受阻,电视节目收视率明显降低。为了更好地促进自身的 发展,传统电视媒体必须要与新媒体进行融合,对电视节目内容和形式进行创新,朝着短视频这一主流方 向发展,最终有效提升节目收视率。鉴于此,文章重点就当前电视节目短视频化的传播和创新进行研究分 析,以供参考。