关于小学留守儿童数学教学策略

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小学数学是小学阶段的重要学科也是基础学科,对于学生后期的数学学习具有重要的影响.在这个打基础的阶段,学生必须要认真地学习数学知识,培养数学思维.小学留守儿童一般数学成绩偏低,对于数学基本上是一窍不通,对于数学一知半解.留守儿童对于数学也根本没有什么兴趣,这也在很大程度上阻挡了他们对数学学习的热情.本文主要阐述了小学四年级数学留守儿童的学习现状,并探究了转化留守儿童学习观念的策略,以期对小学四年级数学留守儿童数学学习效率的提高有所帮助.
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