由药理学考试成绩分析看两种卫生职业教育教学模式

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适时建立一套合理的教育教学模式,对真正做到因材施教、提高教育教学质量显得非常重要.本文对两种教育教学模式的药理学考试成绩进行分析,并探讨产生差异的原因.1资料与方法1.1资料来源同一教师担任的护理专业药理学教学,学生全部为女生,考试时学生平均年龄为18~19岁.
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