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摘
初中生物课堂整合信息技术探讨
【摘 要】
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摘要：直观教学更受学生欢迎，整合信息技术，组织课堂活动，需要教师付出更多努力。结合学生的实际情况展开有效的教学指导，影响到师生互动效果的优化以及生物教学质量的提高。实践环节，用信息技术展示教材中的重要内容，一方面能够去除学生抵触学习的情绪，并为他们思维的活跃提供有力的保障;另一方面可以减轻教师的工作负担，助推教育现代化进程得以持续加快，这是一举数得的，我们又何乐而不为呢？ 关键词：初中生物;课堂
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
其他文献
摘要：在新课改之下，化学核心素养在高考化学中逐渐被体现出来，化学实验是化学核心素养的重要组成部分。在高考化学中，实验题基本上成了考试的重点，也是高考的频点，实验题已经成为检测学生能力的一种有效手段。在少数民族地区，由于受到多种因素的影响，学生化学成绩不太理想，在高考中学生在化学实验题上面失分严重，为了从根本上有效改变这种情况，笔者结合自己多年的教学经验，着力于少数民族地区高中生化学实验题解题方法的
摘要：本文以高中生物教学中巧妙融合思维导图的实践尝试为主要内容进行阐述，结合当下思维导图介绍和高中生物教学中巧妙融合思维导图的有效方法为主要依据，从教和学相互融合、思考教学共同进行、学习应用并行实施这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强思维导图在高中生物教学中的运作效率。 关键词：高中生物;思维导图;素质教育;巧妙结合 一、 引言 生物是高中时期必须接受的学科内容之一，思维导图使用其中
摘要：俗话说“兴趣是最好的教师”。教师在引导学生进行化学学习的过程当中，要尊重学生的性格特点，以学生作为教学的主导，拓展自己的教学方式，完善自身的教学目标。并且结合我国当前的教学现状，实施多样化的教学引导，让学生更好地进行化学学习，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动地投身到化学学习的过程当中。所以本文就以初中化学教学当中，激发学生学习兴趣的策略来进行分析和探究。 关键词：初中化学;学习兴趣;主动
摘要：随着社会的进步，科学技术的发展，计算机技术带来的大数据时代，无论哪种高科技技术的革新都需要化学技术的支撑。所以，为社会培养高质量的化学人才，是现代教育中最重要的责任之一。怎么做才能培养出化学人才呢？教师要充分利用现今的大数据时代带来的便利，改变高中化学旧的学习模式，并结合化学学科素养创新高中化学教学模式。化学作为一门抽象性较强的学科，一直以来都是学生学习的难点，同时也是教师教学的难点，如何通
摘要：课堂是学生新认识的增长点，是教师教书育人的阵地，课堂教学的效率在一定程度上决定着学生的学习效果、影响着学生能力的提升。构建初中化学的高效课堂既是落实和发展素质教育的重要目标，也是促进学生全面发展和综合素质提升的“必经之路”。但是在传统教学观念的影响下，当前很多初中化学教师仍运用灌输式、填鸭式的教学方法，导致化学课堂呈现出低效率、低质量的状态。因此，本文从趣味课堂导入、巧妙设置问题、组建学习小
摘要：本研究通过用艾蒿水浸提液处理蚕豆种子及其幼苗，再经过相关数据的统计和分析，发现艾蒿水浸提液对蚕豆种子萌发和幼苗生长在一定程度上有抑制作用，从而对当地农民蚕豆的种植提供建议和帮助。 关键词：艾蒿;蚕豆;种子萌发;幼苗生长;化感作用 一、 问题来源 闲暇期在田间游玩，无意间观察到艾蒿生长大多具有集群分布的空间特征，而且艾蒿生长的一定范围内，没有其他植物生长或生长优势不明显，表现为茎秆矮细
摘要：初中阶段是学生学习化学的初始阶段。如何在学生初步接触化学这一门全新学科的时期培养学生的学习兴趣，为学生之后的化学学习打好基础是身为教师的我们应该关注的话题。同时，有效教学也是新课改所倡导的理念。作为初中化学教师，我们应从新课改理念出发，结合自身学科的特点，积极探究有效的方法和策略开展教学活动，使化学教学绽放出全新的光彩，为提高化学教学的有效性不断做出努力。 关键词：初中化学;提高教学有效性