论文部分内容阅读
合作是伴随着人类社会的产生而产生的,在古代,只有通过合作,人类才能抵御自然环境的伤害和各种猛兽的侵犯,在此基础上,形成了各种方式的合作,并在各个领域推广开来,在历史发展的过程中,合作方式逐渐地形成了理论体系,到上世纪七十年代,在美国诞生了合作教学理论,并且在此领域取得了一些成果,而这些成果迅速引起了世界范围内的学习和研究,在教育领域成为了一个比较重要的学习方式。对它的研究在国内外都有不少专门的论著,并有众多的观点和理论。本文旨在对这些观点和理论做出研究的基础上,将其在小学数学教育中的应用进行探讨,以期在这