【摘 要】
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本文在介绍中小学编程教育面临的挑战的基础上,对中小学编程教育中存在的问题进行分析,提出了"制定中小学编程教育课程标准与教学大纲,促进课程体系形成""运用课外时间,重视
【基金项目】
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2019陕西理工大学教育科学研究项目“公平质量背景下汉中市‘学在汉中’实施路径研究”(项目编号:JYYJ2019-09),2019年度“学在汉中”汉中市教育信息化“十三五”规划课题“汉中市中小学教师信息技术应用能力现状研究”(课题编号:XZHZ-2019088),陕西省教育厅2019年度服务地方科学研究计划项目“基础教育数据综合处理平台的优化与推广”(编号:19JC011)
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本文在介绍中小学编程教育面临的挑战的基础上,对中小学编程教育中存在的问题进行分析,提出了"制定中小学编程教育课程标准与教学大纲,促进课程体系形成""运用课外时间,重视学生计算思维的培养,提高学生应用能力""倡导STEM理念的项目式教学,加强学生合作学习能力的培养""倡导设计型学习模式,培养学生创新能力"等一系列策略,以此来解决中小学编程教育中存在的问题,实现中小学编程教育教学效果的最优化。
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