【摘 要】
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部编本的自读课文旨在提高学生的自主阅读能力和阅读兴趣,名著导读为课外阅读提供 了抓手,课外阅读让语文阅读策略学以致用,有利于提升学生的文学素养.拟以《蝉》 和《昆虫记
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部编本的自读课文旨在提高学生的自主阅读能力和阅读兴趣,名著导读为课外阅读提供 了抓手,课外阅读让语文阅读策略学以致用,有利于提升学生的文学素养.拟以《蝉》 和《昆虫记》为 例,探讨三者的有效组合教学,结合速读、精读,从文艺性说明文的知识性和文学性两大板块组织教 学,切实践行“多读书,好读书,读好书,读整本书”的理念.
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