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游戏行为,作为儿童的一种内在动机行为,是促进儿童掌握与同伴以及周围事物互动技能的重要途径。研究发现,自闭症儿童的游戏行为不同于普通儿童,包括男性化倾向更明显,更加偏好简单的玩具,且在游戏中的参与度较低等。论文从游戏水平、游戏行为中的玩具选择以及游戏的方式及参与度等方面对自闭症儿童的游戏行为进行综述,对可能的成因展开探讨,并提出相应的教育建议。