论文部分内容阅读
工学结合教育模式历史悠久，在英国、德国等西方国家均有成功经验，但在我国实质上是尚处于探索阶段。制约工学结合有效实施的瓶颈，表面上表现为学校、企业、学生的问题，实质上却存在着一个更深层次的问题主体——各级政府部门。基于现状，本文提出了一种突破校企合作瓶颈的新思路一政府主导下的“多校一企”、“多校多企”工学结合模式。