【摘 要】
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数学存在于生活中的方方面面,它源于生活并服务于生活,所以,数学即生活。小学生因年龄小,对知识的理解能力尚浅,而且没有丰富的生活经验,所以,在学习一些较为抽象的数学知识
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数学存在于生活中的方方面面,它源于生活并服务于生活,所以,数学即生活。小学生因年龄小,对知识的理解能力尚浅,而且没有丰富的生活经验,所以,在学习一些较为抽象的数学知识时会遇到很多困难。为了提高学生的学习热情,教师应在教学时从学生已有的生活常识入手,将学生引入到生活中,所学知识越接近生活,学生的理解和接受能力就会变得越强,学生就会从中体会到更多学习数学的乐趣,最后会变得热爱数学、热爱生活。本文旨在分析小学数学生活化的重要性,并提出促进数学教学生活化的实施策略。
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