【摘 要】
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写话教学是低段语文教学的难点。学生在低年级习得的写话能力直接影响未来的写作水平。根据低年级学生模仿能力 强的天性,教学中引导学生借助仿写提高写话能力。具体分四步走
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写话教学是低段语文教学的难点。学生在低年级习得的写话能力直接影响未来的写作水平。根据低年级学生模仿能力 强的天性,教学中引导学生借助仿写提高写话能力。具体分四步走,即充分积累,厚实写话素材;分步仿写,感悟写话方法;多 种途径,拓宽写话思路;分享成果,提升写话能力。由此促使学生逐渐养成写话的良好习惯,进而提高写话水平。
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