【摘 要】
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1进一步确立体育教学的指导思想,更新体育教育观1)体育教学不仅传授知识,而且要培养学生的体育能力.现在的体育教学应改变过去那种传习性的教学方式,体育教学的任务不能局限
【机 构】
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沈阳大学师范学院沈阳市110031
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1进一步确立体育教学的指导思想,更新体育教育观1)体育教学不仅传授知识,而且要培养学生的体育能力.现在的体育教学应改变过去那种传习性的教学方式,体育教学的任务不能局限于传授知识、技术,而应该有意识、有目的地通过传授知识与掌握技能来发展学生的智力和体育能力.所谓体育能力,主要是指独立从事科学体育锻炼的能力,而师范学生的体育能力,还包括教书育人这一与工作性质和职业特点相关的能力,使学生得到全面发展.作为高校的体育教师,主要任务是帮助学生在众多信息和方法中辨别信息,选择方法,以及怎样运用信息,使学生在各种各样的
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