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学起于思，思源于疑。教学的关键在于教师能否成功地设计一个好的探索程序，展示矛盾冲突，创设问题情境，诱导学生思维。
课堂教学中的设疑艺术
【摘 要】
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学起于思，思源于疑。教学的关键在于教师能否成功地设计一个好的探索程序，展示矛盾冲突，创设问题情境，诱导学生思维。
【机 构】
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甘肃省交通学校公共研究室
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2002年4期
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