“公开课”像是丰盛的高级大餐，精致且耐人回味，但缺少了“草根”的味道。我们看到的许多公开课总是那么完美，学起来却很不容易，是那么遥不可及！于是，我们渐渐地习惯了欣赏它，仰望它，却忘记了公开课本应源于平实的课堂，引领平时的课堂。
　　公开课，别让课件那么“奢华”。听过许多精彩的“公开课”，单看那制作精良的课件就会让人拍手叫绝，别说多么能吸引孩子们的注意力了，就连台下的老师们也都会瞪圆了眼睛观赏：色彩鲜明的图案，优美绝伦的音乐，精美的动画效果……一线教师的我们也渴望美妙的音乐为自己的课堂增几分活力，也期望精美的图片能为自己的课堂添几分色彩，也期盼……即使我们能写会画，能歌善舞，可我们又有多少时间来准备那样的一节课呢？当我们奔忙于教室与办公室之间，埋头在课堂教学、作业批改以及各种班务的处理中时，时间总会不断警醒我们：在“朴实”与“奢华”中，我们只能选择前者，用平和的心态、务实的精神上好每一节家常课。
　　公开课，别让时间那么“自由”。公开课，特别是许多名师的公开课常常会非常“超值”：一方面，课上得非常精彩，余味无穷；另一方面，他们精彩的一堂课常常会上到六七十分钟。名师们的课前谈话往往会非常精彩，也很有“笑果”，不经意间，十多分钟悄然溜走了。接下来的教学是非常的精到，可等到下课时，我们已经不知不觉地度过了六七十分钟甚至更长的时间。欣赏、赞叹之余，我们也尝试着在自己的课堂上来一次“精彩演绎”，但往往却以失败告终——教学任务根本完不成！我们的一节课是40分钟，不能占用更不可以耽误其他学科老师的上课时间，于是只好遗憾地匆匆下课。如果公开课也能“遵守”课堂教学的时间，或许我们回到了自己的课堂上，真的有机会来一次“完美转身”的模仿，精彩那么一把！
　　公开课，别让执教者那么“著名”。眼下的公开课越来越精彩，也越来越“明星化”了。拿到教学观摩活动的通知，我们常常会眼前“一亮”，被强大、甚至“奢华”的授课教师队伍深深地震撼：各个名师都“头顶光环”。不仅省、市级的大型教学观摩活动如此，现在的一些区、县乃至一些资金雄厚的名校也加入了这样的行列，搞教学活动总会请不少名师助阵。名师执教观摩课，课堂教学效果自不必说，但当课终人散，只留下一线的教师倾心交谈时，我们却开始感慨名师的课是我们学不来的。他们独具匠心的设计，他们激情铺陈的语言，他们恰到好处的举手投足，我们都难以“迁移”过来。“毕竟是名师嘛！”不知谁脱口而出的这个理由足以让我们有所慰藉。公开课，如果是我们身边的非“著名”教师授课，面对精妙之处，我们想偷懒不去学习都很难找出说服自己的理由！
　　身处教学一线的我们，天天面对的是“常态”课，需要的是朴实无华的教学！“公开课”，能否回到我们的身边？不再那么“绚丽夺目”，不再那么“光芒万丈”。
　　（作者单位：陕西师范大学附属小学）
　　（责任编辑 张振清）