【摘 要】
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在物理教育过程中,传统的教学重理论、轻实验;重知识、轻实践;因此,致力于学生能力的培养及创新教育和素质教育,走出“书体教育”的泥潭,是我国物理教学必须面对的课题.如今,
【机 构】
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重庆西南师范大学物理系,400715贵州省贵阳七中,400715;
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在物理教育过程中,传统的教学重理论、轻实验;重知识、轻实践;因此,致力于学生能力的培养及创新教育和素质教育,走出“书体教育”的泥潭,是我国物理教学必须面对的课题.如今,计算机辅助教学的优点,已经越来越为人们所认识,它能达到一定程度的因材施教,减少教师重复劳动,激发学生的学习热情和兴趣,把抽象的物理概念和过程具体化,微观现象宏观化,宏观现象微观化.如模拟卫星发射过程,火箭分离及飞行轨道的再现.让学生看一遍,胜利老师讲十遍.因此,有人称之为第四次革命.
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