【摘 要】
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提起压岁钱这个话题,我想起儿时一个回忆,当时8岁的我和4岁的弟弟都同时收到了一张50元的压岁钱,我立刻把钱拿去买玩具,手上剩下一张20元、一张10元、一张5元,还有三张1元.于是欺负弟弟的“大灰狼”姐姐上线了,我和弟弟说:“我手上有6张钱,而你手上只有一张钱,因为我是姐姐,所以我和你交换,把更多的钱给你.”
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提起压岁钱这个话题,我想起儿时一个回忆,当时8岁的我和4岁的弟弟都同时收到了一张50元的压岁钱,我立刻把钱拿去买玩具,手上剩下一张20元、一张10元、一张5元,还有三张1元.于是欺负弟弟的“大灰狼”姐姐上线了,我和弟弟说:“我手上有6张钱,而你手上只有一张钱,因为我是姐姐,所以我和你交换,把更多的钱给你.”
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与全国“新概念”快速作文创始人、特级教师曹洪彪聊天,我让他用一句话概括他成功的原因时,他这样回答:“只要在教学中碰见棘手的问题,我就非常高兴,因为我知道对问题加以研究,收获就要来了.”听了曹老师的话,我思索良久,大千世界,芸芸众生,为什么很多教师庸碌无为、寂寂无闻,有些人却成就非凡?原因可能有很多但我认为以下三点非常重要:rn一是对待问题态度不同.人的共性很多,有一点基本类同,做事的时候想着一帆风顺最好,总是回避问题、漠视问题.而专家、名师则不同,他们欢迎问题,拥抱问题.因为他们知道,问题总会在人意想不到
统编初中语文七年级下册第五、第六单元的课后“补白”,详细地介绍了并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语.教师应当随文渗透短语语法知识:借助短语语法知识分析标题,走进文本深处;借助短语语法知识梳理脉络,理清行文思路;借助短语语法知识细品语言,赏析艺术特色;借助短语语法知识学习文言,实现言意共生.
词类语法知识是整个语法知识系统的基础.统编初中语文教材将语法知识有机融合在文本系统、助读系统和训练系统之中,词类语法知识主要分布在七年级的两册教材中.教学词类语法知识时,可以因“材”施教,依“境”辨析:即依据教材语法知识编排特点,实施随文教学,先化整为零,分点教学;再利用“补白”,化零为整,聚合教学;此外,引导学生根据具体的语境,辨析词语的具体含义和准确用法.
以读促写是一线教师在写作指导时常用的一种教学策略,因为阅读之于写作的意义,恰似“源”之于“流”.作者的写作经验有直接经验和间接经验两种,前者仅占5％,而后者占95％.间接经验主要源自阅读.同时,阅读经典范文,能很好地促使学生逐渐领悟写作之“道”,从写作的“门外汉”渐渐修炼成“行家里手”.张中行先生曾深有感触地说:“仿作是儿童的学步车,扶着它走,目的是终于有一天,能够离开它蹦蹦跳跳.”(张中行.怎样作文[M].北京:中华书局,2017:88-92.)但在教学一线,很多教师在运用以读促写教学策略时,常常由于各
大家好,我是鸳鸯锅,是火锅的一种,我最大的特点呀,就是一半辣汤,一半清汤,一锅能满足两类人呢!今天来了两位客户,他们点我,一定是觉得我好看:这圆润的身体,这中间分割汤底的流线型挡板,这防烫手的把手,加上我身体里这一白一红的汤底,难道不美吗?
UbD理论认为,为达到“理解”这一教学目标,最好的设计应该“以终为始”,从学习结果(预期目标)开始逆向思考.以《探究凸透镜成像的规律》一课为例,阐释基于UbD理论开展初中物理教学的基本步骤:确定预期的学习结果,也就是学习目标的确定,可立足课标及“教”与“学”的分析;匹配合适的评估证据,即发掘评价学习目标达成的显化证据;设计学习活动,即制订指向目标、基于证据的学习活动计划,可规划利于实践的问题链与实验项目.
[家风故事]rn最初的艺术启蒙rn丁玉兰年少时生活凄苦,生父年幼时被毒蛇咬伤留下病根,丧失了劳动能力,后常年在外讨饭,也学了不少门歌(叫花子歌).爸爸在外面听得多了,回到家后也会唱些给丁玉兰听,丁玉兰也就跟着哼唱.丁玉兰嗓子好,以前又常听老舅和爸爸唱门歌,所以对门歌比较熟,每次妈妈唱的时候,丁玉兰就跟着唱几句.门歌是配合着唱的,妈妈每唱四句,她就跟着唱两句,叫作帮腔,然后母女两人再合唱两段,最后小儿子紧敲台锣,就算唱完了.
乡村对于中华民族伟大复兴意味着什么?对于人类从工业文明迈向生态文明意味着什么?乡村教育对于乡村振兴意味着什么?这是推进乡村教育变革应当思考清楚的三大问题.只有厘清目标,我们才能搞清楚乡村教育改革的新方向、新路径.rn文化是乡村的根,教育是乡村的魂.没有教育的乡村是没有希望的乡村,没有教育振兴的乡村无法承担“民族要复兴,乡村必振兴”的时代使命.当前亟待推动乡村教育变革,将乡村教育放在中国教育改革的大背景下,放在中华民族伟大复兴的时代背景下,放在乡村振兴和生态文明的大战略中,去探索中国特色的乡村教育振兴之路.
压岁钱背后的文化意义rn如果你问一个孩子,“压岁钱是用来干吗的?”他的回答90％会是:“我给长辈拜年,他们就要给我红包.”春节期间,借着孩子收到压岁钱的高兴劲,家长可以给孩子们说说这背后的文化意义.压岁钱并不仅仅是长辈给晚辈红包这么简单.