【摘 要】
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立体几何是高中数学中难度较大的内容之一.学生受平面几何的思维定势的影响,以及自身知识基础所限,初次接触立几,往往不能及时建立起立体概念,缺乏空间想象能力和逻辑推理能
【机 构】
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张家港市第三职业高级中学,江苏,张家港,215600
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立体几何是高中数学中难度较大的内容之一.学生受平面几何的思维定势的影响,以及自身知识基础所限,初次接触立几,往往不能及时建立起立体概念,缺乏空间想象能力和逻辑推理能力,感到立几抽象、难学,从而在思想上产生畏难情绪,形成心理障碍.教师在课堂教学中,应充分考虑所教学生的知识基础,认真钻研教材,选准起点,合理安排教学进度,从创新教育入手,培养和提高学生的学习兴趣,帮助学生过好心理障碍关、空间概念关,培养和提高学生的语言表达能力、空间想象能力和逻辑推理能力,力求使学生学有兴趣、学有长进,为专业知识的学习打下一定基础.下面谈谈我的几点体会.
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