【摘 要】
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为解决课堂教学中存在的无效、低效的教学方式,避免走入“题海战术、机械训练”的误区,提高课堂教学练习的有效性,从而提高教学效率.本文从以下几个方面对课堂练习环节的做法
【机 构】
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吉林省长春市农安县开安镇刘家初级中学 吉林 长春 130215
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为解决课堂教学中存在的无效、低效的教学方式,避免走入“题海战术、机械训练”的误区,提高课堂教学练习的有效性,从而提高教学效率.本文从以下几个方面对课堂练习环节的做法进行了探索,使课堂练习有利于贯彻因材施教的教学原则,使让不同层次的学生都能得到锻炼,使全体学生参与到学习中来,树立学好数学的信心,使学生真正成为数学学习的主人.实现人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.
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