责州省委讲师团 脱贫攻坚春季攻势行动紧锣密鼓

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2017年新春伊始,贵州省委省政府脱贫攻坚春季攻势行动令即刻在黔中大地掀起浪潮。全省各级部门和单位倾力出动,攻坚拔寨,啃硬骨头,为确保贵州省实现同步全面小康目标与天斗、与地斗。贵州省委讲师团紧跟行动令,结合帮扶地岑巩县天星乡实际情况,把脱贫攻坚行动进行了更加扎实有效的安排部署,紧锣密鼓地把脱贫攻坚工作推向纵深发展。截止4月 At the beginning of the new year of 2017, the Guizhou Provincial Party Committee and Provincial Government Offensive for Poverty in the Spring Offensive immediately set off a wave in the land of central Guizhou. Departments and units at all levels in the province tried their best to mobilize and persevere in their efforts to tackle hardships and bite their heads. In order to ensure Guizhou’s goal of achieving a well-to-do society in an all-round way and fighting with heaven, it has to fight with it. Guizhou Provincial Party Committee Lecturer closely followed the action order and combined with the actual situation of Tianxing Township in the county of Gonggong County to carry out a more solid and effective arrangement and deployment of the offensive against poverty and pushed the poverty alleviation work to the depth development in full swing. As of April
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【摘要】目前聋校课堂教学中存在大量低效或无效的情况,其中突出的问题包括手语的运用、教材、教学设计及现代教育技术应用等,必须根据聋生独特的认知特点、运用有效教学的理念改进聋校课堂教学,才能真正推动聋校课堂教学不断发展、提高,但如何提高聋校语文课堂教学的有效性,促进聋学生的语文素养的提高呢?我们认为首要的要做到以下三点:  【关键词】 聋校 语文教学 有效性  一、"有效教学"的基本概念  所谓"有效
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写作文,一直是家长和孩子头疼的问题,经常有家长来询问怎样提高孩子的写作能力。其实写作能力的提高不是一朝一夕的事情,写作也应该"从娃娃抓起"。《语文课程标准》中提到,对于低年级的孩子只要求其"乐于把自己想说的话写下来"。兴趣是最好的老师,有了兴趣就有了写作的内驱力,就会主动且高兴地去写作文。特别是低年级的孩子处在写作的启蒙期、起步期,如果在这个时候激发学生写作的兴趣,让他们乐意写自己想说的话,写想象
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【摘 要】小学语文的教学中,最常用的教学手段就是朗读,现今,朗读教学是语文教学中的一种形式,在阅读中培养学生的语感,能够加深学生对文章的理解和体会。  【关键词】培养兴趣 教学问题 教学技巧  朗读,就是发出声音的读,响亮的读。它是我们阅读的起点,在小学语文学习中起着很重要的作用。因为高声朗读的时候,能够读正确,高声朗读的时候,能够把自己的理解和情感融入进去并表达出来。所以,朗读有利于理解语言、表
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1985年以前,我矿井下炸药库是采用热风防潮。其做法是:用12千瓦的电炉将空气加热,再用壁扇把热空气送人库内,并使用扇形温度计实现自动控制。该方法对井下炸药库的防潮起了
本文通过对荣华二采区10
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[摘 要] 如何帮助学生寻找作文的秘诀,帮助他们走出作文的困境,是我多年在语文教学中探索的问题。  [关键词] 热爱生活 用心观察 勤学多练 激发兴趣  作文,是把所见、所闻、所感用文字书写出来的一种语言训练,或记叙一件动人的事情,或阐述一个正确的道理,或抒发一种健康的感情,或说明一个完整的意思。在多年的教学中,往往看到作文课上,学生两眼盯住黑板上的题目,托着腮,皱着眉,坐在座位上憋呀憋呀,就是写
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一个天气晴朗的下午,我在学校门外的小摊那里买了一支多功能笔。  听那个摊主说这支笔怎么摔也摔不坏!还可以放出优美的音乐;你心情不好时只要按一下笔杆上的红色按钮,它就会讲笑话,讲故事给你听;晚上你要去哪儿玩,只要按一下笔杆上的绿色按钮,这支笔就变成一个微型手电筒,你再按一下还会变换颜色;上美术课时,你只要带上这支多功能笔,就不要铅笔、水彩笔、记号笔......你只要按一下白色按钮,就会伸出铅笔笔尖,
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小学语文知识的掌对以后的听、说、读、写起着非常重要的作用。其中掌握语文知识的重要途径就是朗读。朗读是学生们常用积累知识最广途径之一。在教育教学中,朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,抓好朗读,就等于是抓住了语文教学的关键。朗读技巧是每位优秀的小学语文教师必须掌握的基本功。它要求朗读者规范运用普通话语音创造性表现汉语的语言美、文学美和思想美,积极创造美的听觉形象,从而使接受者在丰富语感、提高欣赏品
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【摘 要】 写作是一门学问,作文教学更是一门艺术。作为初中一位多年从事语文教学的教师,我经历了作文教学从困惑、学习探索到借鉴、实践、基本定型的发展演变过程,没有成功的经验可谈,但确实有相当多的感触要说。这里本人就根据这些年来作文教学的探索实践,结合自己沉淀定型下来的作文教学模式,谈谈作文教学的整体性。  【关键词】 整体性 作文教学模式  "作文",就是写文章。这里所说的作文教学,就是辅导、指导学
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