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在地方高校向应用型发展的背景下,大学英语教学面临着以四＂变＂与四＂不变＂为特征的挑战。制定校本公共外语发展规划,设置英语能力毕业标准,提供语言能力认定服务,对接专业发展需求,提供差异化方案,同时教师自我革新,创新管理,优化教学,则能使大学英语在转型发展中走出困境。
地方高校转型背景下大学英语教学的思考——一个校本的视角
【摘 要】
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在地方高校向应用型发展的背景下,大学英语教学面临着以四＂变＂与四＂不变＂为特征的挑战。制定校本公共外语发展规划,设置英语能力毕业标准,提供语言能力认定服务,对接专业发展需求
【机 构】
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贺州学院外国语学院
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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