【摘 要】
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2018年新版语文课程标准提出了四大核心素养:语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。当前农村语文课堂阅读教学存在着许多弊病和不足,不能很好地
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“新课标下农村高中语文课堂阅读教学的改进策略研究”的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB0744
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2018年新版语文课程标准提出了四大核心素养:语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。当前农村语文课堂阅读教学存在着许多弊病和不足,不能很好地应对阅读量不断增加的新高考,更不能将语文核心素养的培养和阅读能力的提升有效衔接。笔者认为,教师应从文本挖掘、教学目标、教学内容、教学重难点和教学手段等几个方面来改进农村高中语文阅读教学,去粗取精,实现简而有效。
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