【摘 要】
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本文从供需关系和互动共赢的角度入手,剖析了招生单位林业专业学位研究生的供应状况、实践基地接收研究生的需求状况,分析了实现供需双赢的条件和障碍,调查研究表明,目前大多
【基金项目】
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全国林业专业学位研究生教育指导委员会研究课题(编号LYJZW-YJ201504)
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本文从供需关系和互动共赢的角度入手,剖析了招生单位林业专业学位研究生的供应状况、实践基地接收研究生的需求状况,分析了实现供需双赢的条件和障碍,调查研究表明,目前大多培养单位的"供"与实践基地的"需"不平衡,突出表现为培养单位研究生数量不足、没有稳定数量的研究生满足实践基地的需求;生源专业不对口,不能满足基地单位的人才需求;应用研究与成果储备不够,不能满足企事业单位的技术需求;高校对校外实践基地建设的重视不够,建设经费投入不足。专业实践基地"需求"问题主要有:实践基地利益与培养单位目标不一致;实践基地条件不能完全满足研究生实践期间生活工作要求;实践基地合作导师数量不足;经费支持不够,研究生实践津贴偏低,学生积极性不高;管理制度执行不够、过程管理缺少。林业专业学位研究生实践基地长效维持应建立互惠双赢机制、有效合作机制、运行保障机制、过程管理与评估机制、过程管理与评估机制。
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