【摘 要】
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在教学过程中,教师如果不能因材施教,针对学情的特点,选择一些有效的教学手段,激发出学生的学习兴趣,就无法实现高效课堂的目标。优化高中历史教学的途径有多种,其中,利用多
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在教学过程中,教师如果不能因材施教,针对学情的特点,选择一些有效的教学手段,激发出学生的学习兴趣,就无法实现高效课堂的目标。优化高中历史教学的途径有多种,其中,利用多媒体创设教学情境是行之有效的方法之一。
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