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期刊论文
论教师成为研究者
论教师成为研究者
来源 :广西师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongjianok
【摘 要】
:
【正】人们常把教师比作燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕。“燃烧了自己,照亮了别人。”“春蚕到死丝方尽”,20世纪中叶以来,人们已开始从关注学生的生活走向关注教师的生活。教师的生
【作 者】
:
欧群慧
【出 处】
:
广西师范大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
:
1999年S1期
【关键词】
:
行动研究
教师专业化
研究者
教育理论研究
论教师
教育研究
技术性
实践者
教育实践
行动研究法
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【正】人们常把教师比作燃烧的蜡烛,吐丝的春蚕。“燃烧了自己,照亮了别人。”“春蚕到死丝方尽”,20世纪中叶以来,人们已开始从关注学生的生活走向关注教师的生活。教师的生活意义何在?是不是燃烧了自己,照亮了别人?今天这种说法,正受到挑战。教师生活的全部意义是
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