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小学数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展.为此数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历数学建构的过程.这种主动建构过程的核心在课堂,如何在课堂有效发展学生思维,拓展学生的能力,是我们老师值得探究的问题.
构建有效课堂促进学生发展
【摘 要】
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小学数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展.为此数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生
【机 构】
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庆阳市庆城县长庆一小,甘肃,庆阳,745100
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年11期
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