论文部分内容阅读
一是努力培养实践中的“土专家”,逐渐摆脱对理论专家的依赖,实现专业引领的飞跃.课改初期,主要依靠全国知名的课改理论专家的引领,诸如专家报告、零距离对话等形式,帮助教师转变观念.
校本教研中的『四个飞跃』
【摘 要】
：
一是努力培养实践中的“土专家”,逐渐摆脱对理论专家的依赖,实现专业引领的飞跃.课改初期,主要依靠全国知名的课改理论专家的引领,诸如专家报告、零距离对话等形式,帮助教师
【出 处】
：
课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
在转化学困生工作中,表扬激励的运用极为重要,“学困生”一旦从教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中意识到被重视、被赏识,便会感到无限
近年来,我校对劳技教育进行了积极的探索与实践,使劳技教育贴近生活、贴近学校、贴近学生实际,劳技课已逐渐成为学校的办学特色。一、提高思想认识为使劳技教育顺利地开展,我
怀集县2004-2016年艾滋病疫情逐年上升,多以低中年龄段男性青壮年性传播感染为主,本研究采用资料回顾性分析的方法,选取250例HIV/AIDS患者的疫情资料,对怀集县HIV/AIDS的流行
1997年7月14日本院外科运用显微吻合血管技术，成功的为1例全头皮撕脱连同右耳廓、双上睑、双眉及额部皮肤一并撕脱患者，进行了原位再植。再植的头皮、耳廓、上睑、眉毛及额部皮
作为一名信息技术课教师,在教学中要注重对学生创新能力的培养,使学生学会独立思考和科学思考,为他们以后发展为创新型人才奠定科学的思想基础。根据几年的教学实践,我认为在
一、好课应该是“实惠课”.课堂是学生求知、进取、成长的主要阵地.学生的很多时间都是在课堂里度过的.甚至可以说,课堂学习是学生在青少年时期最主要的生活和生命方式.
小学自然教学是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科,结合小学自然教学的特点,科学地、系统地对学生进行创新能力的培养,不仅是非常必