论文部分内容阅读
苹果园怎样防治金龟子
【出 处】
：
农药通讯
【发表日期】
：
2001年5期
其他文献
以郑单958为材料,在高产田和中产田两种地力水平下,利用15N标记法研究了施氮量对夏玉米氮素分配率、利用率和碳氮代谢的影响。结果表明:高产田适量施氮可以提高玉米产量,过量施氮没有表现出进一步增产效果,其氮肥利用率较低(29.04%)。中产田随施氮量的增加产量提高,但氮素利用率却降低。各个器官15N积累量依次为籽粒>叶片>茎>根>叶鞘>穗轴。在高产田,当施氮量超过300kg.hm-2时,玉米籽粒和叶
以新理念催生新举措，以新举措带来新变化，以新变化促进新发展。人们相信，在一系列支农惠农政策和农村改革的推动下，今年“三农”工作将有一个新的起点，社会主义新农村建设将有一个良好开局，我国农村全面建设小康社会将书写新的篇章。 2005年12月29日闭幕的中央农村工作会议，是站在“十五”和“十一五”交会点上的一次盛会，在全面部署今年农业和农村工作的同时，着重研究了未来5年推进社会主义新农村建设工作。
英国教育理论家阿弗烈·诺夫·怀特海提出了著名的“教育节律”（rhythm of education）理论，他把智力发展过程分为三个阶段：浪漫（romance）阶段、精确（precision）阶段和综合（generalisation）运用阶段。怀特海认为，“生命是有周期性的，它由日常周期组成”。同样，“生命中也存在着很微妙的涉及智力发展的周期，它们循环往复地出现”，这就是所谓的“节律”。 高中思想
运用能值(emergy)分析方法,以京津冀地区的北京、天津、唐山为研究对象,建立了复合生态系统与可持续发展的能值指标,对3个城市1991～2005年自然环境与社会经济可持续发展状况进行了比较分析。研究结果表明:1991～2005年期间,由于北京、天津的本地资源能值对经济发展的驱动力不足,城市发展对外部输入能值的依赖程度越来越高;北京、天津、唐山社会子系统的能值指标均呈上升趋势,城市居民生活水平和经
如今，很多家长对孩子无条件地溺爱、护短、迁就，甚至是纵容，让学校的教育越来越尴尬。先看看几个案例：因孩子住上下铺的问题，两位家长在学生宿舍展开了舌战，最后相互举报到纪委；因刚开学教材不齐，有学生暂时没拿到课本，这时马上就有家长跑到学校，指责教师……本该是教育孩子的最佳时机，却在家长理直气壮地“争取利益”中被引向了反面。家长一味地爱护、退让和纵容，使孩子一切以自我为中心、自私自利、没有原则、没有责任
寒冷的年末岁尾，记者采访了沂蒙之子——山东省临沂市中大水处理科学研究所所长杨辉，这位与时代音符和拍的成功人士，用自己的努力赢得了人生一次次辉煌，用胆识创造了属于自己的广