“不准打游戏！多复习功课。”出生于70年代后期的一代中国年轻父母，大多数是在上一代人异常严格但却非常失败的游戏管制下成长起来的。颇具讽刺性的是，我们今天的话题正是向当年限制你玩游戏的父母推销游戏。
　　
　　作为中国历史上掌握科技程度最好的一代人，我们对游戏的认知其实要完整和理性的多。游戏的内容是多种多样的，只要适当利用好游戏，在现代家庭生活中，游戏依然可以扮演多样化且正面的角色。笔者还记得上世纪八十年代的时候，一家人围坐在电视前轮流上阵《赛车》游戏，虽然情节简单，但一家人依然感到十分有趣，当时的欢声笑语至今犹在耳边，那种幸福感更是远离父母后保存在心底的甜蜜回忆。何不重新拾起游戏，让游戏在上辈人的生活中充当新的角色？
　　
　　每个人都有玩乐的需要，对于中老年人来说也是如此。数年前，在成都曾经举行了一次“泡泡堂”游戏争霸赛。在比赛中有数名参赛者居然是近六旬的老人，这件事情引起了当地报社记者的注意。在记者的探访下，原来这几位老人都是退休在家的职工，平时没有更多的爱好，家里的人平时都要上班，没有更多的时间陪他们，呆家里觉得很无聊，结果，由家里的年青人推荐他们玩“泡泡堂”游戏。起初，老人们觉得自己年龄已大，不可能会操作电脑，谁曾想，这款游戏操作简单易学，还能网络对战，十分好玩，时不时还和家里的年青人比试高低，后来竟成了这款游戏的忠实玩家。笔者也曾经在一次聚会上，看到一群中年人玩着《ZUMA青蛙》和《钻石迷情》疯狂较劲。当然，游戏都是孩子给装在手机上的。
　　游戏，尤其是益智游戏的作用绝不仅仅是供人消磨时间。在游戏大国日本，一些医院开始提供NDS及《BrainAge》软件的出租服务，以帮助老年痴呆症患者。NDS和《Brain Age》游戏被赋予了一项有趣的任务:帮助日本老人战胜痴呆症。一个著名的神经学家——川岛隆太教授为该游戏设计了一系列脑力测验，主要针对45岁以上人群，其中包括快速准确地完成各种谜题，或是解决简单的数学问题，以及绘画等。开发组首席科学家说：“这个游戏无法治愈老年性痴呆，但对大脑却是一种很好的刺激形式。”今年初，苏格兰教育机构联手国内16家小学开始了一项小规模教学实验，其内容听起来可能会让国内的家长惊讶不已：要求学生们在每天早上开始正式上课前，先跟川岛隆太教授一起玩上20分钟的NDS《Brain Age》。为此，由苏格兰政府出资34000英镑购进了480多台NDS主机提供给试点学校，开始了这项为期10周的教学实验，而这些学校的孩子们也有幸成为了“游戏机走进教育”这一新课题的第一批参与者。根据相调查数据显示，每天早上正式开始课程之前，让孩子们先玩一会《Brain Age》有助于加强学生在数学计算等方面的思维活跃度，进而促进课堂学习效率提高。年龄横跨度很大的老人和孩童都得到了游戏在大脑方面的刺激，说明内容适合强度适当的游戏，是可以促进人大脑活跃的，从这个层面而言，游戏是有益无害的。
　　中年人和老年人是不太可能对复杂的3D游戏有兴趣的，而这些简单有趣的益智小游戏不仅可以锻炼人的大脑，延缓衰老，还可以增强中老人对科技的兴趣，降低对先进科技产品的抗拒感，这对于促进数字代沟的缩小也有潜移默化的积极作用。