【摘 要】
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在新课程理念的指导下,初中数学教师在教学活动中不仅要关注学生数学知识的掌握情况,还要有目的对学生的数学核心素养加以培养,全方位提高学生的数学综合学习效果。而反思性
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在新课程理念的指导下,初中数学教师在教学活动中不仅要关注学生数学知识的掌握情况,还要有目的对学生的数学核心素养加以培养,全方位提高学生的数学综合学习效果。而反思性教学组织活动的开展,能在提高学生综合数学教学指导能力的基础上,为教学活动中培养学生数学核心素养提供有效的支持。本文从初中数学教学中组织开展反思性教学的措施入手进行分析,并提出了科学合理的教学改革建议,希望可以逐步促进初中数学教育质量的进一步增强。
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