【摘 要】
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<正>一、幼儿园美术情境教学活动的特征美术情境教学与讲授式、讨论式等传统美术教学的不同就在于情感和情境上。笔者有目的、有针对性地观察了几个美术情境教学活动,并结合
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<正>一、幼儿园美术情境教学活动的特征美术情境教学与讲授式、讨论式等传统美术教学的不同就在于情感和情境上。笔者有目的、有针对性地观察了几个美术情境教学活动,并结合情境教学的相关理论进行了整理、分析,总结幼儿园美术情境教学活动的特征为以下几点:1.以培养兴趣为前提,诱发主动性。兴趣是孩子前进的动力。情境教育使孩子在体验趣味的基础上,在探索中收获巨大的欣喜,激发成就感。
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