基于案例教学法下的中职护理教学研究

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中职护理教学内容较多,且具有抽象性的特点,学生学习起来难度较大,一时间难以快速理解抽象的知识点.因此,在实际的工作中,为了帮助学生更好地学习教学内容,教师应积极改变传统的教学方式,在讲解新课程时,注重运用案例教学法,结合案例提问、播放案例或者引导学生讨论案例内容,不仅唤起学生的学习兴趣,同时引发学生深入思考案例中的知识点,学生在深思熟虑后,加深对理论知识的理解,进而有效掌握护理技能和知识点,有效提高学生的学习效率.
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