【摘 要】
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[摘要] 目的 探讨集中互动式学习体验法对未婚青少年人流患者的生殖健康认知水平及心理疏导的干预效果。方法 将150名人流青少年分为两组。试验组采用集中互动式学习体验法，对照组采用常规方式方法，分别于干预前、后3个月比较两组的生殖健康认知和抑郁程度。 结果 经过干预，两组青少年的生殖健康认知及抑郁程度都有不同程度的改善，试验组提高明显高于对照组（P < 0.05）。 结论 集中互动式学习体验法的干预
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[摘要] 目的 探讨集中互动式学习体验法对未婚青少年人流患者的生殖健康认知水平及心理疏导的干预效果。方法 将150名人流青少年分为两组。试验组采用集中互动式学习体验法，对照组采用常规方式方法，分别于干预前、后3个月比较两组的生殖健康认知和抑郁程度。 结果 经过干预，两组青少年的生殖健康认知及抑郁程度都有不同程度的改善，试验组提高明显高于对照组（P 全文查看链接
3.2 加强青少年人流的心理承受能力
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