【摘 要】
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针对我国高等院校钢琴教育教学而言,其还处于初步发展的阶段。因此,在其教学中还存在着许多的问题,亟需采用更加有效的教学模式与教学方法,进而有效提升教学效率与教学效果。
【机 构】
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湖南城市学院艺术学院,湖南师范大学,美国密歇根州立大学
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针对我国高等院校钢琴教育教学而言,其还处于初步发展的阶段。因此,在其教学中还存在着许多的问题,亟需采用更加有效的教学模式与教学方法,进而有效提升教学效率与教学效果。在高校钢琴教学中合理地应用认知心理学,可以充分提升钢琴的教学质量,提升学生的钢琴技巧与各方面能力。因此,在高等院校钢琴教育教学中,教师也要对认知心理学给予科学合理的运用。本文主要探讨了在高校钢琴教学中合理运用认知心理学的方法。
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