论文部分内容阅读
画面看似简洁，表达的意思却以少胜多;形象看似单调，通过创意给孩子的思维拓展功能却很强大;页码虽然有限，带孩子领略的艺术领域却非常广阔，绘本艺术的辩证法和神奇之处常在于此。
所谓创意，就是有出人意料的好点子。左伟的“好神奇的小石头”系列绘本的出人意料的好點子可谓是花样迭出，引人入胜。这个系列绘本是挖洞书，由《好神奇的小石头》《小石头变变变》《小石头的新魔法》三本绘本组成。绘本中有不少挖洞书，艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》、西姆斯·塔贝克的《约瑟夫有件旧外套》、五味太郎的《从窗外送来的礼物》都是其中的经典作品。令人惊喜的是，《好神奇的小石头》并不是“这一些”，而是著名哲学家黑格尔所说的“这一个”——是不同于我所见过的任何一本挖洞书的“这一个”。
别有“洞”天
和洞洞形状千奇百怪的那些绘本不同的是，《好神奇的小石头》挖的洞只有一个模样，就是小石头的形状，可是，随着拟人的小石头的“一转身”，这个形状就神奇地变成了各种各样的新事物。作者通过挖洞，造成对下一页的遮挡，营造出绘本翻页所应有的戏剧性。奇妙之处在于，因为挖洞，作者得以在绘画上采用“画龙点睛”之笔法——在不停转身的小石头（形状）上，简单地添上几笔，就把一块普通的小石头变成了惟妙惟肖的小老鼠、小刺猬、小企鹅等等。绘本艺术的辩证法常在于此：设计的画面（含背景）看似简洁，但是却可以以少胜多，所谓大道至简是也。
读第一本《好神奇的小石头》，我就惊叹于作者在小石头这个看似单一的形状上发挥出的创造性想象力——从这个角度看，是一只青蛙;反过来，就是一只母鸡;变成黄色，就是一只鸭梨;再变成白色，就是一只企鹅......我曾想，如果这块小石头不是这个形状，是另外的形状，还会不会有更加神奇的变化？但是，作者偏偏更喜欢对“一”生万物的挑战，在第一本“小石头”之后，又推出了第二本《小石头变变变》和第三本《小石头的新魔法》。在《小石头变变变》中，又有10个新形象被想象了出来，而在第三本绘本里，还是那个形状的小石头，却从10个依次变到1个，设计出了与前两本不同的形象构成方式。通过这样的挑战，这一系列绘本作品的创意品性更高，对孩子的思维拓展启发更大，甚至让阅读的乐趣也变得更加丰富了。
对“一”的不断挑战
毫无疑问，左伟的“好神奇的小石头”系列绘本（包括她的新作《好馋嘴的妈妈》）成为了具有极强的辨识度的作品，因为它们已经形成了一个独特而统一的艺术风格——它们是视觉想象绘本。所谓视觉想象绘本，就是用视觉想象来构思，以视觉想象为主体支撑的绘本。可以说，视觉想象绘本更具有绘本的艺术质感，更接近绘本想象力的远方地平线。
但是，视觉想象绘本创作的难度也很大，作品为数不多，因此，可以说左伟的“好神奇的小石头”系列绘本，为中国原创绘本创作平添了一种珍贵而难得的艺术风格。想象通常有两种，一种是“再现事物的形象”的想象，一种是“以新的方式，依据不同的秩序把那些形象结合起来”的想象，后一种想象也可以说是创造性想象。“好神奇的小石头”系列绘本就是这种创造性想象，因为它“以新的方式”，让一颗看起来平常无奇的小石头，有了神奇的“一”生万物的可能性。
语言表达中的“万物”
“好神奇的小石头”系列绘本的语言表现形式也体现出作者别出心裁的创意。《好神奇的小石头》全书采用一段散文、一首童谣，反复交替，形成了文字语言有规律的节奏变化。到了创作《小石头变变变》和《小石头的新魔法》时，喜爱儿歌的作者干脆全部采用了童谣这种语言形式。
胡适曾说“语言文字都是人类达意表情的工具;达意达得好，表情表得妙，便是文学”。那么节奏明快、韵律优美、朗朗上口的童谣，可能就是属于孩子的最好的文学之一，这样的达意、表情不仅使小读者不自觉地就感知和注意到它们，而且还能够产生既悦耳又悦心的艺术效果。试想一下，当绘本中的小石头变成一只鸭梨时，语言不是“大鸭梨，甜又脆，小朋友们排好队”这样的让孩子产生共鸣的童谣，而是用了“变成了一只鸭梨”的“说明文”，画面对小读者的吸引力肯定是直线下降的，也一定破坏了孩子在看到小石头变身之后的那种惊喜。
所以，“好神奇的小石头”系列绘本里的童谣是真正以儿童为本位创作的，它带给孩子超越平庸现实的神奇性——“小飞船，嗖嗖嗖，带着朋友去遨游”;有欢迎孩子来一起猜谜的游戏性、互动性——“小石头，有四个，忽忽悠悠花上落”;它让孩子有亲情和友情的共鸣——“下雨了，乐悠悠，蘑菇有了新朋友”;它更是充满了孩子有的期待与欢乐——“哗啦啦，哗啦啦，鲸鱼表演开始啦”;它是孩子最需要的安全感的代言——“小老鼠，上灯台，一直玩到妈妈来”;虽然不是认知性绘本，但同样蕴含着透彻的认知性——“小企鹅，白肚皮，扭搭扭搭在南极”......
视觉想象的创作手法、童谣的语言表达方式，让《好神奇的小石头》成为松居直所说的文与图是乘法关系，而不是加法关系的那种绘本，整体散发着“一”生万物的无尽魅力。
特别需要介绍的是，独立音乐制作人小鹤还为“好神奇的小石头”系列绘本量身创作了绘本音乐，强化了绘本中那些童谣的音乐性，让一本绘本真正能够在艺术领域表现出“一”生万物的最大可能性。
朱自强
学者、翻译家、作家。中国海洋大学教授、博士生导师，儿童文学研究所所长。中国儿童文学研究会副会长。出版有《朱自强学术文集》（10卷）以及《儿童文学概论》《亲近图画书》等个人著作10多种。
所谓创意，就是有出人意料的好点子。左伟的“好神奇的小石头”系列绘本的出人意料的好點子可谓是花样迭出，引人入胜。这个系列绘本是挖洞书，由《好神奇的小石头》《小石头变变变》《小石头的新魔法》三本绘本组成。绘本中有不少挖洞书，艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》、西姆斯·塔贝克的《约瑟夫有件旧外套》、五味太郎的《从窗外送来的礼物》都是其中的经典作品。令人惊喜的是，《好神奇的小石头》并不是“这一些”，而是著名哲学家黑格尔所说的“这一个”——是不同于我所见过的任何一本挖洞书的“这一个”。
别有“洞”天
和洞洞形状千奇百怪的那些绘本不同的是，《好神奇的小石头》挖的洞只有一个模样，就是小石头的形状，可是，随着拟人的小石头的“一转身”，这个形状就神奇地变成了各种各样的新事物。作者通过挖洞，造成对下一页的遮挡，营造出绘本翻页所应有的戏剧性。奇妙之处在于，因为挖洞，作者得以在绘画上采用“画龙点睛”之笔法——在不停转身的小石头（形状）上，简单地添上几笔，就把一块普通的小石头变成了惟妙惟肖的小老鼠、小刺猬、小企鹅等等。绘本艺术的辩证法常在于此：设计的画面（含背景）看似简洁，但是却可以以少胜多，所谓大道至简是也。
读第一本《好神奇的小石头》，我就惊叹于作者在小石头这个看似单一的形状上发挥出的创造性想象力——从这个角度看，是一只青蛙;反过来，就是一只母鸡;变成黄色，就是一只鸭梨;再变成白色，就是一只企鹅......我曾想，如果这块小石头不是这个形状，是另外的形状，还会不会有更加神奇的变化？但是，作者偏偏更喜欢对“一”生万物的挑战，在第一本“小石头”之后，又推出了第二本《小石头变变变》和第三本《小石头的新魔法》。在《小石头变变变》中，又有10个新形象被想象了出来，而在第三本绘本里，还是那个形状的小石头，却从10个依次变到1个，设计出了与前两本不同的形象构成方式。通过这样的挑战，这一系列绘本作品的创意品性更高，对孩子的思维拓展启发更大，甚至让阅读的乐趣也变得更加丰富了。
对“一”的不断挑战
毫无疑问，左伟的“好神奇的小石头”系列绘本（包括她的新作《好馋嘴的妈妈》）成为了具有极强的辨识度的作品，因为它们已经形成了一个独特而统一的艺术风格——它们是视觉想象绘本。所谓视觉想象绘本，就是用视觉想象来构思，以视觉想象为主体支撑的绘本。可以说，视觉想象绘本更具有绘本的艺术质感，更接近绘本想象力的远方地平线。
但是，视觉想象绘本创作的难度也很大，作品为数不多，因此，可以说左伟的“好神奇的小石头”系列绘本，为中国原创绘本创作平添了一种珍贵而难得的艺术风格。想象通常有两种，一种是“再现事物的形象”的想象，一种是“以新的方式，依据不同的秩序把那些形象结合起来”的想象，后一种想象也可以说是创造性想象。“好神奇的小石头”系列绘本就是这种创造性想象，因为它“以新的方式”，让一颗看起来平常无奇的小石头，有了神奇的“一”生万物的可能性。
语言表达中的“万物”
“好神奇的小石头”系列绘本的语言表现形式也体现出作者别出心裁的创意。《好神奇的小石头》全书采用一段散文、一首童谣，反复交替，形成了文字语言有规律的节奏变化。到了创作《小石头变变变》和《小石头的新魔法》时，喜爱儿歌的作者干脆全部采用了童谣这种语言形式。
胡适曾说“语言文字都是人类达意表情的工具;达意达得好，表情表得妙，便是文学”。那么节奏明快、韵律优美、朗朗上口的童谣，可能就是属于孩子的最好的文学之一，这样的达意、表情不仅使小读者不自觉地就感知和注意到它们，而且还能够产生既悦耳又悦心的艺术效果。试想一下，当绘本中的小石头变成一只鸭梨时，语言不是“大鸭梨，甜又脆，小朋友们排好队”这样的让孩子产生共鸣的童谣，而是用了“变成了一只鸭梨”的“说明文”，画面对小读者的吸引力肯定是直线下降的，也一定破坏了孩子在看到小石头变身之后的那种惊喜。
所以，“好神奇的小石头”系列绘本里的童谣是真正以儿童为本位创作的，它带给孩子超越平庸现实的神奇性——“小飞船，嗖嗖嗖，带着朋友去遨游”;有欢迎孩子来一起猜谜的游戏性、互动性——“小石头，有四个，忽忽悠悠花上落”;它让孩子有亲情和友情的共鸣——“下雨了，乐悠悠，蘑菇有了新朋友”;它更是充满了孩子有的期待与欢乐——“哗啦啦，哗啦啦，鲸鱼表演开始啦”;它是孩子最需要的安全感的代言——“小老鼠，上灯台，一直玩到妈妈来”;虽然不是认知性绘本，但同样蕴含着透彻的认知性——“小企鹅，白肚皮，扭搭扭搭在南极”......
视觉想象的创作手法、童谣的语言表达方式，让《好神奇的小石头》成为松居直所说的文与图是乘法关系，而不是加法关系的那种绘本，整体散发着“一”生万物的无尽魅力。
特别需要介绍的是，独立音乐制作人小鹤还为“好神奇的小石头”系列绘本量身创作了绘本音乐，强化了绘本中那些童谣的音乐性，让一本绘本真正能够在艺术领域表现出“一”生万物的最大可能性。
朱自强
学者、翻译家、作家。中国海洋大学教授、博士生导师，儿童文学研究所所长。中国儿童文学研究会副会长。出版有《朱自强学术文集》（10卷）以及《儿童文学概论》《亲近图画书》等个人著作10多种。