“让每一个学生都出彩!”

来源 :河南教育:基教版(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kisscase
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我没有上过幼儿园。从小学一年级到师范毕业,在12年的学习生涯中,遇到了8位班主任,每位班主任都待我很好。每每回忆起这些老师,心底总是格外温暖。沈老师是我初中三年级的班主任,教我们体育,身材瘦瘦高高,脸庞黑红黑红的,嗓门很大很亮。他的年龄和我父亲差不多,脸上永远挂着微笑——像太阳一样温暖的微笑。
其他文献
针对低密度奇偶校验(low-density parity-check,LDPC)码采用单比特翻转算法译码可能出现比特循环翻转现象而导致译码收敛速度缓慢的问题,提出一种适用于LDPC码的新颖自适应联合
亚热带雨林是南亚热带地带性植被的代表类型之一。本文对通道县南部的植被,就群落的种类组成,群落的外貌和结构以及群落分布区的自然条件进行了初步分析,认为该群落属于亚热
目的:建立同时测定人血浆中舍曲林、氯氮平浓度的方法。方法:血浆样品以乙酸乙酯-二氯甲烷(80:20)进行提取并测定,色谱柱为DiamonsilTMC18反相柱,流动相为30mmol.L-1醋酸铵-
本刊讯2011年12月6日,卫生部部长陈竺在京会见了法国前总理多米尼克·德维尔潘,双方就加强两国卫生领域的合作进行了交流。
由于相邻节点间存在数据依赖关系,基于最小误符号率(Bahl Cocke Jelinek Raviv,BCJR)算法的累积码译码器无法进行多个节点的并行计算。为了提高译码器吞吐量,研究提高BCJR算法并行度的方法,通过将累积码分段,并在不同分段间传递上一次迭代的信息,属于不同分段的多个节点可以并行计算,使译码器的吞吐量得到有效提高,而且相对于不分段译码,分段译码性能也几乎无损。同时,提出一种面向硬件
教师担负着立德树人的神圣使命,发展素质教育,培养核心素养,提高教育质量,从根本上讲必须依靠教师。为提高教师的专业化水平,舞阳县教师专业发展共同体以“点燃激情、互助激励、超越自我、成就梦想”为宗旨,以系列活动为平台,以名师名校为引领,以综合评价为导向,对教师的专业化发展进行了有效探索和实践。  一、机制:动态管理  严格准入制。我们把“共同体”定位为优秀教师自愿参加的学术性团体,这就决定了成员必须具
正在进行的新课程改革提出的目标之一,就是改革过分强调学科独立性、课程门类过多、缺乏整合的弊端,加强课程结构的综合性、弹性与多样性。为此,我们就如何开展课程整合进行了深度思考。  一、课程整合的背景  课程改革是教育改革的重点,其主要特征就是课程体系的重构,而课程整合则是课程重构的必然结果。  从社会层面来看,现在学科日益细化,社会对基础教育的诉求不断增多。据不完全统计,要求纳入基础教育课程的各类专
我曾经是一名很厉害的初中数学教师。“厉害”到什么程度呢?学生无论问我什么题目,我看一眼就知道怎么做。有一段时间,我甚至要求自己直接能把答案报出来。在我“功力”最强的时候,学生对我的景仰如同滔滔江水,连绵不绝。  最景仰我的当然是那些学霸,因为他们是高手,才真正知道我的厉害。那些数学成绩不好的学生有点“不明觉厉”,也就是不怎么明白,但觉得我看起来像是很厉害的样子。既然好学生都认为我厉害,那我一定厉害
期刊
【正】 几十年来,我国中学教学研究大体上是沿着“知识—能力—智力—思维”这五个阶梯发展起来的。五、六十年代人们偏重研究“传授知识”,七、八十年代,由于社会的需要,提
目的:观察白芍总苷(TGP)联合补骨脂注射液治疗寻常型银屑病的疗效和安全性。方法:将189例寻常型银屑病患者分为2组,治疗组97例,口服TGP联合应用补骨脂注射液;对照组92例,仅应用补