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为深化教学改革,改变原有单一期末考核评价方式,辽宁医药职业学院基于“蓝墨云班课”等网络平台,引入了过程性评价模式,并在专业核心课药品检测技术中试点,达到了公正客观的目的。同时多维度的学习方式、考核手段也促进了学生学习,提高了学生真正的药品检验职业能力水平。
高职药品检测技术课程过程性评价改革探索 ——基于“蓝墨云班课”平台
【摘 要】
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为深化教学改革,改变原有单一期末考核评价方式,辽宁医药职业学院基于“蓝墨云班课”等网络平台,引入了过程性评价模式,并在专业核心课药品检测技术中试点,达到了公正客观的
【机 构】
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辽宁医药职业学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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辽宁医药职业学院2018年教学改革项目(201815)。
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