【摘 要】
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信息技术的飞速发展,给教学带来了巨大变革,语文教学亦然.传统教学课堂中很多难以完成的目标,在信息化手段的帮助下变得轻而易举,因此在语文课堂中运用是有其必要性的.阅读一直是中职生最薄弱的环节.学生缺乏阅读兴趣,难以理解文章情感,一直是语文教师需要解决的难题.结合教学实践具体分析信息化手段在小说和散文阅读方面可以帮助师生解决的阅读难题,具有现实意义.但是任何事物都具有两面性,在运用这些先进的手段时存在误区,教师应该把握好”度”,不可一味依赖.
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信息技术的飞速发展,给教学带来了巨大变革,语文教学亦然.传统教学课堂中很多难以完成的目标,在信息化手段的帮助下变得轻而易举,因此在语文课堂中运用是有其必要性的.阅读一直是中职生最薄弱的环节.学生缺乏阅读兴趣,难以理解文章情感,一直是语文教师需要解决的难题.结合教学实践具体分析信息化手段在小说和散文阅读方面可以帮助师生解决的阅读难题,具有现实意义.但是任何事物都具有两面性,在运用这些先进的手段时存在误区,教师应该把握好”度”,不可一味依赖.
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